http://uhsalud.com/index.php/revhispano/issue/feed Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Salud 2018-12-13T19:28:26-05:00 Edén Galán-Rodas revhispanosalud@gmail.com Open Journal Systems <p>La <strong>Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Salud (RHCS)</strong> es el Ogano oficial de difusión científica de la <strong>Unidad de Investigación e Innovación en Salud</strong> de la Universidad Hispanoamericana de Costa Rica, es una publicación arbitrada por pares, de periodicidad semestral durante el año 2015, y en la actualidad (2016 en adelante) de periodicidad trimestral, de acceso abierto. Los manuscritos deben ser originales referidos al desarrollo del conocimiento y la tecnología en ciencias de la salud y salud pública, propiciando el intercambio de experiencias con entidades similares en Costa Rica y en el extranjero con la finalidad de promover el avance científico<br><br></p> <div id="sponsors">&nbsp;</div> http://uhsalud.com/index.php/revhispano/article/view/373 El riesgo de adquirir tuberculosis en un establecimiento de salud 2018-12-13T08:29:27-05:00 Cristian Díaz-Vélez, MD, MSc cristiandiazv@hotmail.com <p>&nbsp;La situación actual de la Tuberculosis a nivel mundial es deplorable, generada por la grave crisis económica, el incremento de la infección por VIH y la pobre calidad de los programas de control, lo cual constituye un serio problema para los sistemas sanitarios de casi todos los países del mundo<sup>(1)</sup>. La tuberculosis (TB) es una de las enfermedades más antiguas de la humanidad, cuyo tratamiento eficaz fue descubierto a mediados del siglo pasado. Sin embargo, aún dista mucho de ser erradicada como problema de salud pública en la Región de las Américas<sup>(2)</sup>.</p> 2018-09-30T00:00:00-04:00 ##submission.copyrightStatement## http://uhsalud.com/index.php/revhispano/article/view/374 Estilos de aprendizaje de los alumnos de primer año de cinco escuelas de medicina de la Región Lambayeque, Perú 2018-12-13T10:48:46-05:00 Lizeth Purizaca-Vasquez, MD cristiandiazv@hotmail.com Jorge Fernandez-Mogollon, MD cristiandiazv@hotmail.com Cristian Díaz-Vélez, MD, MSc cristiandiazv@hotmail.com <p><strong>Objetivo: </strong>Identificar el estilo de aprendizaje de los estudiantes de primer año de las cinco escuelas de Medicina de la región de Lambayeque, Perú. <strong>Materiales y métodos:</strong> Estudio descriptivo, transversal tipo cuantitativo realizado en la región de Lambayeque durante julio-septiembre del 2015. Se usó el cuestionario VARK 7.0 en un total de 562 estudiantes (327 mujeres y 235 varones) pertenecientes al primer año de la escuela de medicina de las universidades Pedro Ruiz Gallo, San Martín de Porres, Universidad de Chiclayo, Señor de Sipán y Santo Toribio de Mogrovejo. Se analizaron los datos obteniendo frecuencias por cada variable en forma de tablas simples y de doble entrada. Se pidió el oportuno consentimiento informado y guardo la respectiva confidencialidad durante todo el proceso de análisis de los datos. <strong>Resultados:</strong> El 28% de alumnos presentó una modalidad de aprendizaje, y el 72% más de una; de éstos, el 48% desarrolló las cuatro modalidades. Ningún estudiante bimodal prefirió la asociación visual-lectoescritura. El 100% de participantes entre los 26 y 30 años fueron cuatrimodales. Se comprobó que existe asociación estadística entre el estilo unimodal y el tipo de colegio de procedencia (p&lt;0.05). <strong>Conclusión:</strong> En los estudiantes encuestados de primer año de las cinco escuelas de Medicina de la región Lambayeque predomina el uso de las cuatro modalidades de aprendizaje (visual, auditivo, lectoescritura y kinestésico). Además, existe una relación significativa entre los estilos de aprendizaje y el tipo de colegio de procedencia de estos estudiantes.</p> 2018-09-30T00:00:00-04:00 ##submission.copyrightStatement## http://uhsalud.com/index.php/revhispano/article/view/376 Prevalencia de dermatosis en niños afrodescendientes de la comunidad de Santa Rosa de Aguán, Honduras 2015 2018-12-13T15:24:41-05:00 Noelia Elvir-Mayorquin, MD noelia.elvir@gmail.com Stefany Michelle Velasquez, MD noelia.elvir@gmail.com Dennis Villalta-Gale noelia.elvir@gmail.com Kevin López-Barahona noelia.elvir@gmail.com Lidia Gabriela Sabillon-De-Diego noelia.elvir@gmail.com Jackeline Tercero-Vallecillo, MD noelia.elvir@gmail.com Cessia Bonilla-Maldonado noelia.elvir@gmail.com Karen Cerrato-Hernández, MD noelia.elvir@gmail.com <p>Las enfermedades dermatológicas constituyen uno de los principales motivos de consulta en los centros hospitalarios. Existen una serie de dermatosis que son más frecuentes en pacientes de raza negra que supone un reto en la práctica médica por el grado de pigmentación que interfiere significativamente en la semiología dermatológica. Se realizó un estudio descriptivo, transversal en una muestra de 60 niños escolares de una comunidad afrodescendiente de Honduras con el objetivo de determinar la prevalencia de dermatosis en niños de raza negra. El análisis de los datos se realizó a través del programa Epi Info versión 7.1.5.0. Las dermatosis fueron más frecuentes en el género masculino (51,7%) con una edad promedio de 9 años. Las reaccionales 14 (23,3%), las discromías 12 (20,0%) y la hiperpigmentación residual 12 (20,0%) fueron las más frecuentes.</p> 2018-09-30T00:00:00-04:00 ##submission.copyrightStatement## http://uhsalud.com/index.php/revhispano/article/view/377 Validación de un instrumento para medir el nivel de conocimientos en pobladores sobre dengue, signos de alarma y prevención en un distrito de reciente brote de dengue 2018-12-13T17:43:44-05:00 Jhoni Alberto Dávila-Gonzales cristiandiazv@hotmail.com Luis Antonio Guevara-Cruz cristiandiazv@hotmail.com Eric Ricardo Peña-Sánchez, MD, MSc cristiandiazv@hotmail.com Cristian Díaz-Vélez, MD, MSc cristiandiazv@hotmail.com <p><strong>Objetivo:</strong> Diseñar y validar un instrumento para evaluar el nivel de conocimientos en pobladores sobre dengue, signos de alarma y prevención en un distrito de reciente brote de dengue. <strong>Material y métodos: </strong>Estudio descriptivo, transversal, tipo validación de un instrumento. El primer constructo se realizó en base al marco teórico y revisión bibliográfica de 15 preguntas. Se sometió el cuestionario a a 2 revisiones por 5 expertos según metodología Delphi, obteniéndose un constructo de 11 preguntas (34 ítems): 3 de conocimientos generales, 1 pregunta con 9 ítems de signos de alarma, y 7 pregunta de medidas preventivas. Luego se realizó la validación cuantitativa con una muestra piloto de 102 pobladores. Se evaluó la confiabilidad con el coeficiente de Kuder-Richardson y el Alfa de Cronbach. La validez del constructo se realizó mediante análisis factorial. Se utilizó SPSS v.23.0. <strong>Resultados: </strong>Se realizaron 102 cuestionarios autoaplicables a pobladores de La Victoria: hombres (49%), mujeres (51%); la media de edad fue de 38,08 ± 14 años. El Coeficiente de Kuder-Richardson fue 0.867; el Alfa de Cronbach de cada una de las preguntas fue mayor igual de 0,822. El cuestionario final constó de 11 preguntas (con un total de 34 ítems); las preguntas 1, 2, 3, 5, 8, 9 tienen una única alternativa correcta y el resto de preguntas son de opción múltiple. <strong>Conclusiones:</strong> Se obtuvo un instrumento válido, confiable para determinar el nivel de conocimientos en pobladores sobre dengue, signos de alarma y prevención en un distrito de reciente brote de dengue.</p> 2018-09-30T00:00:00-04:00 ##submission.copyrightStatement##