Clinical Simulation: perception of its effectiveness among nursing students in Costa Rica
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Keywords
Patient simulation, Educational models, Nursing education, Costa Rica
Abstract
Clinical simulation is an educational methodology that allows the development of competencies and learning from a constructivist model. Methodology: Observational, descriptive, cross-sectional study. It is carried out with a non-probabilistic sample of 154 students of the professional school of Nursing, who perform clinical practices in the Simulation Hospital of the Universidad Hispanoamericana de Costa Rica between September and December, 2019. The instrument used for data collection is "Simulation Effectiveness Tool-Modified (SET-M)". Results: Most of the participants from Adult and Junior Nursing rated the simulation as effective. The more effective the prebriefing is considered the more effective the scenario also is. The simulation in general is perceived as effective, with the phase with the lowest perceived effectiveness being the prebriefing. Conclusions: Clinical simulation has a potential valuation to prepare professionals in the health field, for this occasion, particularly nurses, being a useful tool that anticipates the future.
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Published
Sep 24, 2022
Article Details
How to Cite
Guevara-Fernandez, M. P., & Solera-Porras, I. (2022). Clinical Simulation: perception of its effectiveness among nursing students in Costa Rica. Hispano-American Journal of Health Sciences, 8(2), 51–58. https://doi.org/10.56239/rhcs.2022.82.548
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